New Book ReleaseInfoling 9.20 (2017)

Author: Arroyo Hernández, Ignacio
Title: Construcciones existenciales y locativas
Subtitle: Didáctica y adquisición
Year of Publication: 2017
Place of Publication: Roma
Publisher: Aracne
Description:

Las construcciones existenciales y locativas con haber y estar son especialmente importantes y recurrentes desde el punto de vista comunicativo. Sin embargo, resultan poco estudiadas desde el punto de vista de la lingüística teórica e insuficientemente tratadas desde el punto de vista de la didáctica y, aún más, de la adquisición. El presente volumen presenta un trabajo de investigación básica y aplicada que integra los aspectos anteriores. Tras establecer un modelo teórico que sirve de base para desarrollar una versión pedagógica acompañada por unos materiales didácticos elaborados conforme la metodología de la “instrucción de procesamiento”, somete a prueba su validez a través de dos experimentos con estudiantes italófonos.

Hojear el libro: http://www.aracneeditrice.it/pdf/9788825505368.pdf

Subject Area(s): Pragmatics, Second language acquisition/Spanish as a second or foreign language, Syntax

Table of Contents

Abreviaturas utilizadas

Prefacio por Pilar Agustín Llach

Introducción

Capítulo I
Enseñanza de la gramática y adquisición de una lengua extranjera. AF y PI

¿Cómo se aprende una lengua extranjera?
El papel de la instrucción gramatical en la adquisición de la L2
La atención al contenido (focus on meaning) como mecanismo pedagógico
La atención a las formas (focus on formS) y la enseñanza tradicional
La atención a la forma como enfoque para la instrucción gramatical
La instrucción basada en el procesamiento del input

Capítulo II
Construcciones existenciales y locativas con haber y estar

Elección de la estructura
Construcciones existenciales, locativas y posesivas en las lenguas del mundo
Construcciones existenciales y locativas con haber y estar en castellano
Construcciones existenciales y locativas italianas con essere(ci)
Problemas contrastivos: las imperfectas correspondencias entre esserci/essere y haber/estar

Capítulo III
Diseño de una unidad didáctica basada en el procesamiento del input

Presentación explícita de las estructuras
Las actividades de input estructurado
Instrucción y actividades de corte tradicional

Capítulo IV
Estudio experimental 1

Los informantes
Desarrollo de la instrucción
El test para la obtención de datos
El estudio piloto
Realización del test
Presentación de los resultados del estudio experimental

Capítulo V
Estudio experimental 2

Motivación del estudio: del experimento 1 al experimento 2
Los informantes y el desarrollo de la instrucción
El test para la obtención de los datos
Realización del test
Presentación de los resultados del estudio experimental

Capítulo VI
Análisis de los resultados de los experimentos

Introducción
Validación o rechazo de las hipótesis
Interpretación y comentario de los resultados

Capítulo VII
Conclusiones finales, implicaciones didácticas y limitaciones del estudio

Referencias bibliográficas

ANEXO A: Experimento 1
ANEXO B: Experimento 2


Series or Collection: Neuropaideia
Format: libro impreso
Pages: 428
ISBN-13: 9788825505368
Price: 26,00 EUR
Other Edition or Format:
Format: PDF
Pages: 428
ISBN-13: 9788825505368
Price: 15,60 EUR

Submitted By: Ignacio Arroyo Hernández
Institution or Company: Università Ca' Foscari, Venezia (Italia)
Email Address: <ignacio.arroyoantispamunive.it>
Submission Date: September 11, 2017


With support from:
Editorial Arco Libros

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ISSN: 1576-3404
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