Novedad bibliográficaInfoling 10.32 (2017)

Autores/as: Ainciburu, María Cecilia; Fernández Silva, Claudia, eds.
Título: La adquisición de la Lengua Española: aprendizaje, enseñanza, evaluación
Subtítulo: Estudios en homenaje a Marta Baralo Ottonello
Año de publicación: 2017
Lugar de edición: Buenos Aires
Editorial: Autores de Argentina
Descripción

Este libro contiene colaboraciones de académicos y profesores de Español que desean iluminar aspectos diferentes de su aprendizaje, especialmente la de estudiantes que no la tienen como lengua materna: desde la construcción de diccionarios especializados que atienden a las necesidades de esos alumnos a las experiencias de didáctica o evaluación lingüística en sectores especializados. Como puede esperarse, la mayor parte de los estudios incluyen la consideración de la diferencia específica entre adquirir la lengua como materna y aprenderla como lengua extranjera, generalmente en contextos institucionales.

Los autores que participan en la redacción de cada capítulo continúan desarrollando, analizando y nutriéndose del aporte fundamental que la doctora Marta Baralo Ottonello ha dado a una disciplina, que no era objeto de estudios específicos antes de los años 80. Tanto el prólogo como los capítulos construyen y completan una visión polifónica de las diferentes facetas de su profesionalidad y espesor humano.

Más información: http://autoresdeargentina.com/la-adquisicion-de-la...

Temática: Adquisición del español como lengua primera (L1), Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)

Índice

PREFACIO
Belén Moreno de los Ríos y Marta Sanz

Capítulo 1. Marta Baralo en la encrucijada: Lingüística, Psicolingüística y Gramática Pedagógica. Juana M. Liceras (Universidad de Otawa)

PARTE I – ADQUISICIÓN

Capítulo 2. Posibilidades de un diccionario onomasiológico de modismos para estudiantes de ELE. Ignacio Bosque (Universidad Complutense de Madrid)

Capítulo 3. Una representación del sistema verbo-temporal español basada en la teoría de la psicomecánica del lenguaje de Gustave Guillaume. Anna Doquin de Saint Preux (Universidad Nebrija)

Capítulo 4. La investigación en el campo de la adquisición/aprendizaje de ELE en Brasil: relato de algunos trabajos. Neide T. Maia González, Adriana Martins Simões, Benivaldo José de Araújo Jr. (Universidade de São Paulo) y Rosa Yokota (Universidade Federal de São Carlos)

Capítulo 5. Uso y adquisición de recursos elativos como indicadores de integración sociolingüística en Madrid. Florentino Paredes García (Universidad de Alcalá)

PARTE II - ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN

Capítulo 6. La progresión en la adquisición léxica. María Cecilia Ainciburu (Universidad de Siena y Universidad Nebrija)

Capítulo 7. La expresión de la probabilidad: carencias de los estudiantes de nivel intermedio alto. María Josefa Barrios Sabador (Universidad Nebrija)

Capítulo 8. Estrategias docentes en el aula de ELE. Y tú ¿cómo lo haces, cómo evalúas, cómo trabajas con tareas, cómo…? Sonsoles Fernández y Sheila Estaire

Capítulo 9. La inscripción del autor en los textos académicos en L1 y L2. Claudia Fernández Silva (Universidad de Buenos Aires y Universidad Arturo Jauretche)

Capítulo 10. El proceso de aprendizaje de la forma lingüística: familiarización y producción consciente. Carmen Hernández Alcaide (Universidad Nebrija)

Capítulo 11. Nuevas tendencias en la adquisición, enseñanza y aprendizaje de las colocaciones en L2. Marta Higueras García (Instituto Cervantes) y Mercedes Pérez Serrano (Columbia University)

Capítulo 12. ¿Por qué español aquí y ahora? Lengua de expiación – instrumento de «repatriación». Ivonne Lerner (Instituto Cervantes de Tel Aviv) y Rosalie Sitman (Universidad de Tel Aviv)

Capítulo 13. Aportes del enfoque AICLE a la enseñanza de lenguas extranjeras. Beatriz López Medina (Universidad Nebrija)

Capítulo 14. Texto, contexto y programación, hacia una didáctica ELE. María Luisa Regueiro Rodríguez (Universidad Complutense de Madrid)

Capítulo 15. Mediación lingüística en contextos escolares y universitarios. Graciela E. Vázquez (Freie Universität Berlin)


Formato: e-book
Págs.: 234
ISBN-13: 9789871791101
Precio: USD 5.00

Remitente: María Luisa Regueiro Rodríguez
Institución: Universidad Complutense de Madrid
Correo-e: <mlregueiantispamucm.es>
Fecha: 11 de octubre de 2017

Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/NB1738.html



Con la ayuda de:
Editorial Arco Libros

© Infoling 1996-2017. Reservados todos los derechos.
ISSN: 1576-3404
Logo image by Hay Kranen / CC-BY