RevistaInfoling 8.3 (2017)

Título: Journal of Spanish Language Teaching
Siglas o acrónimo de la revista: JSLT
Volumen: 4
Número: 1
Año de publicación: 2017
Lugar de edición: London
Editorial: Routledge
Área temática: Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)

ISSN: 23247797

Índice

Articles

Perfil laboral, formativo e investigador del profesional de español como lengua extranjera o segunda (ELE/EL2): datos cuantitativos y cualitativos
Javier Muñoz-Basols, Alberto Rodríguez-Lifante & Olga Cruz-Moya

Quantifying comprehension gains after repeated listening by students of Spanish with different listening ability: an exploratory study
Victoria Rodrigo

Profundidad del procesamiento y reciclaje en los manuales de ELE de niveles iniciales: el caso de los adverbios de lugar
Claudia H. Sánchez Gutiérrez & Maria C. Sampedro Mella

The impact of direct and indirect feedback on the development of Spanish aspect
Idoia Elola, Ariana M. Mikulski & Timothy E. Buckner

Un modelo de instrucción en estrategias: efectos sobre la competencia en comprensión auditiva
Marta Nogueroles López & Ana Blanco Canales

Reviews

El español entre dos mundos. Estudios de ELE en lengua y literatura
Esther Gimeno Ugalde

Subject Pronoun Expression in Spanish: A Cross-Dialectal Perspective
Elga Cremades Cortiella

¿De acuerdo? 20 simulaciones para la clase de español
Bettina Hermoso-Gómez

Enseñar español. Conocimientos básicos de didáctica (ELE)
Agustín Corti

El mundo hispanohablante contemporáneo. Historia, política, sociedades y culturas
María de la Paz García

La formación del profesorado de español. Innovación y reto
Mª Mar Galindo Merino


Remitente: Javier Muñoz-Basols
Institución: University of Oxford
Correo-e: <javier.munoz-basolsmod-langs.ox.ac.uk>

Fecha: 2 de agosto de 2017

Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/R575.html



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