Tesis doctoralInfoling 4.19 (2017)

Autor/a: Mañas Navarrete, Iban
Fecha de lectura o defensa: 21 de diciembre de 2016
Título de la tesis: La adquisición de la oposición imperfecto/indefinido por parte de estudiantes rusófonos de nivel avanzado de español LE
Director/a de tesis: Elisa Rosado
Codirector/a: Natalia Fullana
Universidad: Universidad de Barcelona
Departamento: Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura
País: España
Descripción de la tesis

El objetivo de la presente investigación se centra en el estudio de la adquisición de los tiempos de pasado en español, en concreto, de la oposición imperfecto/indefinido por parte de estudiantes rusófonos de español de niveles avanzados (B2, C1 y C2). El estudio cuenta con la participación de tres grupos de hablantes no nativos con L1 ruso, distribuidos según su nivel de competencia, y un grupo de control formado por hablantes nativos de español. Para la recogida de datos se elaboraron tres pruebas: (1) una tarea de juicios de gramaticalidad, (2) una tarea de juicios de preferencias y (3) una tarea de producción escrita a partir de un estímulo audiovisual. El marco teórico repasa los conceptos de tiempo y aspecto y cómo éstos se reflejan en español y en ruso. Al mismo tiempo, se realiza un estudio comparativo entre las dos lenguas para reconocer las diferencias y similitudes que comparten. Se lleva a cabo también una revisión de la bibliografía especializada en este ámbito de investigación, a partir de una serie de estudios afines a los objetivos de este trabajo. Los datos del estudio fueron sometidos a un análisis estadístico y los resultados obtenidos se complementaron con comentarios de corte cualitativo. Todo ello con el objetivo principal de identificar las características que presenta el proceso de aprendizaje de estos exponentes lingüísticos en los estudiantes rusos.

Los resultados evidenciaron un desarrollo positivo de la adquisición de los valores aspectuales básicos entre los diferentes niveles de competencia, alcanzando el grupo más avanzado un nivel similar al nativo en la mayoría de pruebas. En la tarea de juicios de preferencias se detectó, a su vez, un efecto del aspecto léxico del verbo en la selección del tiempo verbal en los grupos de nivel B2 y C1, cuyas respuestas presentaron diferencias significativas en términos de corrección entre los escenarios de concordancia y de coacción aspectual. Asimismo, los resultados de la tarea de producción señalaron un efecto de la estructura narrativa a la hora de distribuir los tiempos verbales entre los dos planos de la narración para todos los grupos.

Más información: http://www.tesisenred.net/handle/10803/402103


Área temática: Español como lengua extranjera (ELE), Español como segunda lengua (EL2)


Índice

Introducción

Capítulo I: Las nociones lingüísticas de tiempo y aspecto
1.1. El tiempo lingüístico
1.1.1. La naturaleza deíctica de la temporalidad lingüística
1.1.2. Representaciones de la temporalidad lingüística
1.1.2.1. La temporalidad lingüística según Reichenbach
1.1.2.2. La temporalidad lingüística según Rojo
1.2. El aspecto
1.2.1. Es aspecto gramatical
1.2.2. El aspecto léxico
1.2.3. El aspecto predicativo
1.2.4, El aspecto discursivo
1.2.5. La interacción del aspecto gramatical y el aspecto léxico en español

Capítulo II: La oposición imperfecto/indefinido
2.1. Perspectiva temporalista: el imperfecto y la simultaneidad en el pasado
2.2. Perspectiva aspectualista: el imperfecto expresa aspecto imperfectivo
2.3. Perspectiva discursiva: el imperfecto como fondo de la narración
2.3.1. Valores modales del imperfecto
2.4. Perspectiva cognitiva: el imperfecto como valor no actual

Capítulo III: Estudio comparativo de los sistemas verbales ruso-español
3.1. El verbo ruso
3.2. Estudio comparativo ruso-español
3.2.1. Las formas de pasado AP de verbos rusos
3.2.2. Las formas de pasado AI de verbos rusos

Capítulo IV: Tiempo y aspecto en la adquisición de segundas lenguas
4.1. Estudios de adquisición del tiempo y el aspecto en ASL
4.2. Estudios centrados en la adquisición de la morfología verbal
4.2.1. La Hipótesis del aspecto
4.2.2. La Hipótesis del discurso
4.2.3. La Hipótesis de la distribución sesgada
4.2.4. La Hipótesis minimalista
4.2.5. La influencia de la L1
4.3. Estudios previos de adquisición del tiempo y el aspecto en ELE
4.3.1. Montrul y Slabakova (2003)
4.3.2. Salaberry (1999)
4.3.3. Güell (1998)
4.3.4. Rodríguez (2008)
4.3.5. Schell (2000)
4.3.6. Amenós (2010)
4.3.7. Otros estudios

Capítulo V: Objetivos y preguntas de investigación

Capítulo VI: Metodología de la investigación
6.1. Perfil de los participantes
6.2. Herramientas de recogida de datos
6.2.1. Pruebas metalingüísticas: juicios de gramaticalidad y juicios de preferencias
6.2.1.1. Diseño y procedimiento de la TJG
6.2.1.2. Diseño y procedimiento de la TJP
6.2.2. Prueba de producción: diseño y procedimiento de la tarea de producción escrita
6.3. Análisis
6.3.1. Análisis de la TJG
6.3.2. Análisis de la TJP
6.3.3. Análisis de la TPROD

Capítulo VII: Resultados
7.1. Juicios de gramaticalidad
7.1.1. Juicios de gramaticalidad: hablantes nativos
7.1.2. Juicios de gramaticalidad: hablantes no nativos
7.2. Juicios de preferencias
7.2.1. Juicios de preferencias: hablantes nativos
7.2.2. Juicios de preferencias: hablantes no nativos
7.3. Producciones escritas
7.3.1. Distribución de las formas de pasado en la construcción de la estructura narrativa para todos los grupos
7.3.2 Imperfecto modal en la TPROD
7.4. Análisis pormenorizado de los resultados de hablantes no nativos
7.4.1. Caracterización de los resultados de hablantes no nativos en la TJG
7.4.2. Caracterización de los resultados de hablantes no nativos en la TJP
7.4.3. Selección de tiempos de pasado en la TPROD: análisis de errores de hablantes no nativos
7.4.3.1. Errores grupo HNN_B2
7.4.3.2. Errores grupo HNN_C1
7.4.3.3. Errores grupo HNN_C2

Capítulo VIII: Discusión

Capítulo IX: Conclusión
9.1. Conclusiones generales
9.2. Consideraciones didácticas
9.3. Limitaciones y futuras investigaciones

Bibliografía

Anexos

Número de págs.: 345
Correo-e del autor/a: <n.maniasspbu.ru>

Remitente: Iban Mañas Navarrete   <paraelivangmail.com>
Fecha: 8 de abril de 2017

Información publicada en Infoling: http://www.infoling.org/informacion/T208.html



Con la ayuda de:
Editorial Arco Libros

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ISSN: 1576-3404
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